PENGARUH MEDIA DIGITAL BERBASIS WEBSITE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 2 SD NEGERI 101751 KLAMBIR LIMA KEBUN
Keywords:
Media Digital, Hasil Belajar MatematikaAbstract
Permasalahan dalam penelitian ini yaitu kurangnya kemampuan siswa memahami pelajaran yang disampaikan, rendahnya hasil belajar belajar matematika di kelas 2, dan guru belum menerapkan berbagai media yng interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa kelas 2 SD Negeri 101751 Klambir Lima Kebun dalam pembelajaran Matematika materi penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan media pembelajaran Digital , yang terdiri dari dua kelas. Peneliti mengambil kelas 2 A dan kelas 2 B untuk dijadikan sampel yang berjumlah 24 orang sebagai kelas eksperimen dan 22 orang sebagai kelas kontrol. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuantitatif eksperimen semu (Quasi Eksperimental Design). Desain dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design , desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random. Teknik pengumpulan data dengan observasi, tes dan dokumentasi. Setelah kemampuan pretest diperoleh, maka langkah selanjutnya adalah melakukan pembelajaran dengan media pembelajaran Digital kelas 2 . Sehingga diperoleh kemampuan postest pada siswa kelas eksperimen dengan rata rata hasil belajar yaitu 88 dan kelas kontrol 74. Terlihat jelas kenaikan pada nilai post-test eksperimen terlihat rata-ratanya lebih tinggi daripada kelas kontrol. Setelah nilai pree-test dan post test diketahui maka dilakukan uji hipotesis menggunakan uji t. Dasar pengambilan uji independent t tes pada taraf sig (2-tailed) sebesar 0,01 <0,05 yang berarti hipotesis diterima, yaitu terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran Digital terhadap hasil belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan siswa kelas 2 SD Negeri 101751 Klambir Lima Kebun.
References
Ahmad Susanto, Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar, (Jakarta : Kencana, 2016) Hal.4.
Anita, T., & Nugraha, F. W. (2022). Sosialisasi pembelajaran berbasis digital pada masyarakat. Darma Cendekia, 1(1), h.25.
Arief S. Sardiman, R Rahardjo, Anung Haryono, Hardjito., (2014). “Media Pendidikan: pengertian, pengembangan dan pemanfaatannya.” Jakarta: Rajawali Pers.
Bambang Sucipto dan Kustandi, Media Pembelajaran Manual dan Digital (Bogor, Ghalia Indonesia, 2020), h.79.
Bulow. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Website Pada Mata Pelajaran Agama Islam di SMP Yapim Manado. 21(1), 16.
Faizal, M., Abdillah, M. F., Sari I.M.S, D. A., Setiadi, W., Octavia, D. Suhendari, W., & Soewardikoen, D. W. (2018). Penggunaan Website Portal Berita Sebagai Media Informasi Untuk Mahasiswa. Jurnal Bahasa Rupa, 2(1), 34–42.
Dewi, Nuriana Rachmani & Adhi, N. (2016). Peningkatan kemampuan koneksi matematis mahasiswa melalui brain-based learning berbantuan web. Prosiding SNMPM Univertas Sebelas Maret 2016, 1, 284.
Hamzah Pagarra, Ahmad Syawaluddin, Wawan Krismanto, Sayidiman: (2022) “Media Pembelajaran.” Gedung Perpustakaan Lt.1 Kampus UNM Gunung Sari JL.Raya Pendidikan : Badan Penerbit UNM. https://eprints.unm.ac.id/25438/1/Buku%20Media%20Pembelajaran.pdf (Pada Hari Rabu 11 Desember 2024).
Hamdan Husein Batubara, Media Pembelajaran Digital (PT Remaja Rosdakarya, 2021).
Hariati, E. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika melalui Model Snowball Throwing Kelas V SD Ade Irma Suryani Sei Rotan. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 1(1), 71-76.
Hastanti, P. & W. (2015). Sistem Penjualan Berbasis Web (E-Commerce) Pada Tata Distro Kabupaten Pacitan. Indian Journal of Pure and Applied Mathematics, 49(3), 3.
Istarani dan Intan Pulungan. (2017) Ensikiopedia Pendidikan. Medan. Media Persada, Hal.19.
Iskandar, S., Rosmana, P. S., Fatimah, A. Z., Fitriani, D., Laksita, E. C., & Ramanda, N. (2023). Problematika penerapan kurkulum merdeka di sekolah dasar. Innovaive: Journal Of Social Scienci Research, 3(2), 1594-1602.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K.R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaa dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17.
Fatihul Huda dan Asrul Anan, “Penggunaan Model Pembelajaran Wrriting In The Here And Now Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PAI Siswa Kelas X Di SMA Purwodadi, “Jurnal Al-Murabbi Vol.4. 1, ( Desember 2018), Hal 22.
Jihad, Asep dan Abdul Haris: (2017). “Evaluasi Pembelajaran, Yogyakarta: Multi Presindo, Hal. 14.
Kasmawati, S.Pd, M.Pd. Mei (2023). “Faktor-faktor yang mempengaruhi Hasil Belajar Matematika.” Global Research and consulting insitute. https://www.globalrci.or.id/buku/231/faktor-faktor-yang-mempengaruhi-hasil-belajar-matematika (Pada Hari Kamis 19 Desember 2024)
La’lli: (2022), “ Ragam Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar”, CV. Penerbit Qiara Media-Pasuruan, Jawa Timur. http://karyailmiah.uho.ac.id/karya_ilmiah/La_Ili/25.Ragam_Media_Pembelajaran.pdf (Pada Hari Jum’at 20 Desember 2024)
Margamawati, P. T., Surya, F. A., Magfiroh, A., Nadia, A. S., Hardiyatni, S., Hardiyanti, S., & Widagdo, A. (2025). Analisis Penerapan Pembelajaran Bilingual dengan model PBL Berbantuan Platfrom ABCya Pada Materi Bentuk Geometri Bangun Ruang. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu sosial, 2(11).
M. Alisuf Sabri, Psikologi Pendidikan (Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya, 2014), Hal. 59-60.
Muhammad Yaumi. (2018), Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group. Hal. 6.
Musanna, A. (2017). Indigenisasi Pendidikan Rasionalitas Revitalisasi Praksis Pendidikan KI Hadjar Dewantara. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 2(1), 117-133.
Muriani, M., Rahmatika, D., & Yeni, D. F. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa. Magisma: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 11(2), 116-121.
Muhasim, Pengaruh Teknologi Digital Terhadap Motivasi Belajar Peserta didik. Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan. (2017), H.53-77.
Rachmawati, Dwi Sari, Enik Setiyawati, and Septi Budi Sartika. “Pengaruh Media Nyata Terhadap Hasil Belajar Kognitif Pada Materi Akar dan Batang Kelas IV Sekolah Dasar. “Jurnal Kipran Pendidikan 2.2 (2023). Hal. 136-146 Ricardo & Meilani, R.I, “Impak Minat dan Motivasi Belajar Siswa”, Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Vol.2, (2017), Hal. 188-209.
Ramadianti, A. A. (2021). Efektifitas Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Sekolah Dasar. Primatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 93-98.
Riskiyah, M., Ningtyas, P. A., & Irawan, J. (2025). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ABCYA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN PERKALIAN SISWA KELAS III SD NEGERI JALMAK 1 PAMEKASAN. Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman, 10(1), 80-88.
Rusman, dkk. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Pengembangan Profesional, (2017), h.48.
Salim, (2018). Metodologi Peneliian Kuantitatif. Bandung: Cita Pustaka Media, Hal. 113.
Sadevi, L. W. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Web Terhadap Hasil Belajar Ranah Psikomotor Siswa Pada Mata Pelajaran Pembuatan Pola Di Smkn 6 Surabaya. Jurnal Da Moda, 1(1), 6– 11.
Sidik. (2019). Teori, Strategi, dan Evaluasi Merancang Website dalam Perspektif Desain.
Sugiyono, (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.
Sutopo, P., Cahyadi, D., & Arifin, Z. (2016). Sistem Informasi Eksekutif Sebaran Penjualan Kendaraan Bermotor Roda 2 di Kalimantan Timur Berbasis Web. Informatika Mulawarman : Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer, 11(1), 23.
Siti Rizkia Nanda, Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas V Di Min 21 Aceh Besar. Skripsi. (2021), Hal. 35
Talizo Tafonao, Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa, ajaurnal Komunikasi Pendidikan2, No.2 (Juli 2018), h, 103.
Purwanto, Evaluasi hasil belajar, (Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2015), h.44.
Wahyuningsih, S. (2020). Pengaruh Strategi Everyone Is A Teacher Here Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII SMP Islamiyah (Doctoral disserlation, IAIN Metro).
Zahir, A., Nasser, R., Supriadi, S., & Jusrianto, J. (2022). Implementasi kurikulum merdeka jenjang SD kabupaten luwu timur. Jurnal Ipmas, 2(2): 55-62.
