PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA AN-NUR KECAMATAN PAGAR MERBAU
Abstract
Guru sebagai komponen utama dalam proses pembelajaran memegang peranan penting. Fokus masalah yang diteliti dalam skripsi ini adalah: (1) Bagaimana peran guru sebagai pendidik dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik di MI Swasta Annur Kecamatan Pagar Merbau? dan (2) Bagaimana peran guru sebagai motivator dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik di MI Swasta Annur Kecamatan Pagar Merbau? Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan bagaimana peran guru sebagai pendidik dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik di MI Swasta Annur Kecamatan Pagar Merbau dan (2) Untuk mendeskripsikan bagaimana peran guru sebagai pendidik dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik. Pendekatan penelitian menggunakan deskriptif kualitatif, dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif, dengan keabsahan data menggunakan Triangulasi sumber dan teknik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan (1) Peran guru sebagai pendidik dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik di MI Swasta Annur Kecamatan Pagar Merbau, guru melakukan langkah-langkah dengan cara mengembangkan kepribadian dan membina budi pekerti siswa, sehingga dengan langkah-langkah yang telah dilakukan, peran guru sebagai pendidik telah mampu meningkatkan kedisiplinan siswa (2) Peran guru sebagai motivator dalam meningkatkan kedisiplinan siswa dilakukan dengan selalu memberikan motivasi kepada siswa agar selalu berdisiplin.
References
Djam’an Satori dan Aan Komariah.2013, Metodologi Penelitian Kualitatif , Bandung: Alfabeta
Kurniawan, Syamsul. 2014. Pendidikan Karakter Konsep & Implementasinya Secara Terpadu Dilingkungan Keluarga,Sekolah,Perguruan Tinggi & Masyarakat. Yogyakarta: Ar – ruzz Media
Matthew B Miles.2014. Qualitatif A Methods Sourcebook (31 rd edision),California: SAGE Publication
Mujtahid. 2011. Pengembangan Profesi Guru. malang: UIN – maliki press
Ngainun Naim. 2012. Character Building Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Pengembangkan Ilmu & Pembentukan Karakter Bangsa. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Novan Ardy Wiyani. 2013. Manajemen Kelas Teori dan Aplikasi untuk Menciptakan Kelas yang Kondusifm, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Rohman Fatur. 2008, Peran Pendidik Dalam Pembinaan Disiplin Siswa Di Sekolah/Madrasah, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN-SU) Medan, Kebangkitan Arab, Januari-Juni, Tahun ke 4 Edisi Pertama 2Lexy J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif , Bandung: Remaja
Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Siddik, Djafar. 2011. Konsep Dasar Ilmu Pendidikan. Bandung: Citapustaka Media Perintis
Syafaruddin, dkk. .2014. Ilmu Pendidikan Islam, Melegitkan Potensi Budaya Umat.Jakarta: Hijri Pustaka Utama
Syaiful Bahri Djamarah. 2010. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Eduktif. Jakarta: PT Rineka Cipta Thoifuri. 2007. Menjadi Guru Inisiator. Semarang: Rasail Media Group
Tulus Tu?u,. 2004 Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa.Jakarta: PT Grasindo Ulum, Basuki. 2007, Pengantar Ilmu Pendidikan Islam, Ponorogo: STAIN Po Press Umari, Barmawi. 1991 , Materi Akhlak. Solo : CV Ramadani





